قال وزير الداخلية عبد الوافي لفتيت إن “المغرب بذل جهودا كبيرة لتطوير مستويات التنمية البشرية في السنوات الأخيرة. إلا أنه لم ينجح حتى الآن في تطوير مؤشر التنمية البشرية ، بالنظر إلى معدلات العجز المسجلة لدى الطلاب.
وأضاف لفتيت ، في افتتاح الدورة الثانية للمناقشات الوطنية حول التنمية البشرية ، صباح اليوم في الصخيرات ، أن “جودة التعليم لا تزال تشكل تحديا كبيرا لكثير من البلدان ، بما في ذلك المغرب” ، مشيرا إلى أن “الأزمة الصحية ساهمت في انتشارها”. تفاقم “.
وتابع المسؤول الحكومي: “المعطيات الوطنية المتعلقة بالموسم الدراسي 2020-2021 خير دليل على تراجع التعلم بين الطلاب بسبب الوباء” ، لافتاً الانتباه إلى “التلاميذ المتسربين ، وزيادة نسبة العجز بين المدارس. الأطفال.”
وأوضح وزير الداخلية أن “الطلاب المغاربة احتلوا مرتبة متدنية في المسابقات الدولية للمعرفة الأساسية في القراءة والعلوم مقارنة بنظرائهم من الدول المشاركة. وهذا يستدعي بذل المزيد من الجهود لتطوير نموذج تعليمي قادر على مواجهة تحديات المستقبل “.
وأضاف موضحًا: “يجب أن يكون النموذج التربوي قادرًا على ضمان تعليم منصف ومستدام لجميع المغاربة ، خاصة في العالم القروي والمناطق النائية” ، معتبراً أن “مسألة جودة التعليم تشكك في كل المعنيين بالتعليم. ويتطلب اهتمامًا خاصًا من المنتخبين والأسر والمجتمع المدني والحكومة والقطاع الخاص “.
وشدد عبد الوافي لفتيت على أنه “يجب تحسين مستوى اكتساب الأطفال للمعرفة الأساسية ، وأن يكونوا مستعدين للاندماج في الحياة المهنية بسلاسة” ، مضيفًا أن “التعليمات الملكية تنص على ضرورة مكافحة الهدر المدرسي ، وخفض تكاليف الدراسة للأسر”. ، ودعم الأطفال المغاربة “.
وأوضح الوزير أن “المرحلة الثالثة من المبادرة الوطنية للتنمية البشرية تهدف إلى ترسيخ المكتسبات التعليمية المحققة ، ودعم الفئات في المواقف الصعبة ، وإطلاق جيل جديد من المبادرات التي تسعى لتوفير فرص عمل للمتعلمين ، وبالتالي المساهمة في تنمية المهارات المهنية للأفراد “.
وتابع: “على الرغم من المشاركة القوية للمبادرة الوطنية للتنمية البشرية في دعم الجهود الهائلة التي يبذلها قطاع التعليم الوطني ، إلا أن الواقع يشهد عجزًا ملموسًا ؛ الأمر الذي يؤثر سلبًا على مؤشرات التنمية البشرية ، الأمر الذي يتطلب رفع التحديات. “
وخلص المسؤول الحكومي إلى أن “المبادرة الوطنية للتنمية البشرية حققت نتيجة إيجابية ، بمساهمتها في تنفيذ برنامج التعليم الابتدائي 2019-2021 ؛ يتم ذلك من خلال خلق مساحات لاستقبال الأطفال من المناطق الريفية ، وخلق فرص عمل ، وتوفير التدريب اللازم ، وإدارة دور الطالب لاستيعاب الطلاب من خلفيات منخفضة الدخل ، والحصول على أسطول من حافلات النقل المدرسي ، وتقديم دروس علاجية مجانية للذكور. والمتعلمات.
